在全省职成教管理干部中职学校校长培训班上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁：

    下午好！今天受刘校长的委托，在这里向各位领导汇报郧阳科技学校校企合作工作情况，题目是《深化校企合作  彰显职教特色》。

    前些年，郧阳科技学校为了妥善安置学生，跑遍了全国各地，经历了无数酸楚，由于就业分散，就业服务跟不上，学生送出一批，返回一批，出现了就业无保障、招生无生源的被动局面。多年的遭遇和经验告诉我们，要改变这种现状，就必须走校企合作之路。学校结合多年的合作情况，决定从十多家合作企业中选择发展潜力大、校企产销对路的比亚迪公司作为校企合作发展伙伴。

    比亚迪公司是一家上市大公司，拥有IT和汽车两大产业群，不仅形成了辐射全国的多方位布局，还在欧洲、英国、日本、韩国等地设有分公司，是中国第一全球第二的二次充电电池生产商，年产销汽车50万辆，拥有员工16余万人，年收入达500亿元人民币。与比亚迪公司合作对增强学校办学势力、实现校企无缝对接起到了积极作用。十多年来，校企在合作中共同发展壮大，走出了一条引领市场校企合作的新路子。我们的具体做法是：

一、建立管理机制，加强合作指导

    建立校企管理机制是实现校企合作的先决条件。多年来，郧阳科技学校重视与企业之间的沟通合作，与比亚迪公司成立了联合管理委员会。管理委员会每年定期召开两次会议，共同讨论合作方式，商定合作新项目，制订相关协议。管理委员会不定期深入学校和企业进行调查研究，了解合作中存在的问题，为会议的决策提供参考。在管理委员会的职能作用下，校企合作由单一的人才供需关系发展到企业接受教师见习、派技术骨干到校指导、设立助学金、奖学金，再到成立人才基地，提高技工比例等，使校企合作逐步走向深入。

二、把握企业脉搏，深化教学改革

    为培养“产销对路”的专业人才，学校和企业共同调整专业结构，编写专业教材，组织教学活动。

    一是结合比亚迪拥有IT和汽车两大产业群的实际，在企业的指导下，学校砍掉没有需求的传统专业，改造升级仍有一定需求的专业，新增企业需求的紧缺专业。把学校原有10多个专业调整为机械、计算机、汽修、电子、艺术等5大类专业，根据企业需求和学校资源优势，增设了数控技术专业。

    二是结合专业培养目标、理论和实践教学体系，校企联手编写了实用性教材。目前，我校有30%的专业类教材属校企合编教材，在这些教材的编写中，很好的融入了企业文化、企业管理等方面知识，让学生预先接受企业文化，感受企业管理氛围，以提高学生的就业适应能力。

    三是为了强化学生实践活动，提高学生从业能力，学校结合企业倒班和夜间作业的特点，把学生实训时间由晚上7:00延长到晚上10:00，采用“四班制”滚动推进。学校每年举办一次技能节，每月集中组织一次全校大型专业技能活动，每周按专业组织小型活动，做到技能实训天天练，课外活动不间断，让学生在实训中强化技能，在活动中提高素质。

三、增设办事机构，完善育人环节

    工学结合过程中，学生顶岗实习仍然是学校教育教学的一个重要环节。为了加强这一过程的管理，学校在深圳龙岗区中心位置设立了办事处，安排10余名专业教师常驻办事处，加强对学生实习的指导和管理。

    一是建立联系网络，掌握和处理学生异动情况。在学生实习前，学校选拔品德好、素质高的学生担任实习联络员，要求他们每周向办事处反馈实习学生工作和生活情况，及时反映和处理突发事件。

    二是指导教师按